Новые исследования показывают, что более тесные связи в школе могут помочь уменьшить вред от травли. Эта хорошая новость может помочь миллионам детей, подвергающихся травле во всем мире. Например, примерно каждый третий подросток в США стал жертвой травли в прошлом году. Это соответствует данным федерального центра по контролю и профилактике заболеваний.
Физическое насилие и угрозы являются очевидными формами травли. Это насилие также включает оскорбления, поддразнивания, неприятные слухи и социальную изоляцию. Многое из этого сейчас происходит в Интернете.
Травля, в какой бы форме она ни проявлялась, причиняет боль. Но некоторые ее последствия могут сохраняться. Например, дети, подвергающиеся травле, чаще других сталкиваются с проблемами психического здоровья.
Хорошая новость: подростки, подвергавшиеся травле в последнее время, реже сообщали о каких-либо признаках проблем с психическим здоровьем, когда чувствовали связь с другими людьми в школе.Эта взаимосвязанность процветает там, где есть “заботливые и поддерживающие отношения между учащимися и преподавателями”, — говорит Тивалолува Аджибева, возглавлявшая новое исследование. Он исследователь в области здравоохранения в медицинской школе Фейнберга Северо-Западного университета в Чикаго, штат Иллинойс. Там он ищет ключи к решению проблем со здоровьем, чтобы сделать первый шаг к их устранению.
Его команда сообщила о своих новых результатах 14 августа в BMC Public Health.
Группа Аджибевы собрала данные общенационального опроса 2175 американских детей в возрасте от 9 до 15 лет. Более шести из десяти этих детей сообщили, что подвергались травле.
43 процента заявили, что травля началась в возрасте 9 лет. Только 6 процентов сообщили, что впервые подверглись травле, когда учились в старшей школе.
В ходе опроса задавались вопросы о признаках проблем с психическим здоровьем. Другие вопросы касались того, насколько ученики чувствовали себя связанными в школе. Были ли они близки с людьми в школе? Чувствовали ли они себя частью школы? Были ли они счастливы в школе? Чувствовали ли они себя там в безопасности?
Хотя после травли важно успокоить одноклассника, общее чувство сплоченности в школе может защитить от некоторых затяжных последствий травли для психического здоровья, показывают новые данные. Даниэль де ла Хоз/iStock/Getty Images Plus
В среднем подростки, подвергавшиеся травле в последнее время, а также те, кто подвергался травле в возрасте 9 и 15 лет, сталкивались с более высоким риском депрессии, чем дети, которые не подвергались травле. Но недавно подвергшиеся травле подростки, у которых было сильное чувство привязанности к школе, лучше проявляли признаки депрессии, чем те, кто недавно подвергался травле.Травля все еще может происходить с этими детьми. “К сожалению, — говорит Аджибева, — это обычное дело”. Но наличие людей, к которым можно обратиться за поддержкой, может уменьшить чувство беспомощности и безнадежности. И то, и другое, по его словам, часто сопровождает депрессию.Эти данные показывают, что “каждый может сыграть свою роль” в предотвращении травли и уменьшении ее вреда, заключает Аджибева.
Подростки, подвергавшиеся травле в последнее время, по-прежнему в среднем имели более высокий риск депрессии, чем те, кто не подвергался травле. Но этот рост был меньшим у подростков, которые чувствовали себя более связанными в школе.Т. Аджибева и др., BMC Public Health 2025 (CC BY-NC-ND 4.0)
“Эта работа действительно подчеркивает ключевую роль чувства принадлежности к своей школе и того, что ты являешься ее частью сообщество”, — говорит Келли Линн Малви. Она психолог в Университете штата Северная Каролина в Роли. По ее мнению, эти данные требуют “сделать так, чтобы школа была теплым, гостеприимным и инклюзивным пространством для детей”.
Аманда Барретт — исследователь и аспирант Университета Небраски в Линкольне. Она работает в Лаборатории по исследованию травли и расширению прав и возможностей жертв. Ей нравится, что в новом исследовании особое внимание уделяется социальному контексту в школах. “Нельзя рассматривать травлю как явление изолированное”, — говорит она.
Дети, которые травят других, часто чувствуют, что в их школах не оказывают поддержки, отмечает Барретт. Она задается вопросом, может ли более дружелюбное окружение помочь этим детям, которые сами часто становились (и, возможно, все еще остаются) объектами травли.
Даже у подростков, не подвергавшихся травле и испытывавших сильное чувство общности в школе, средние показатели депрессии были ниже, чем у тех, кто так себя не чувствовал.Исследование не выявило какой-либо тесной связи между общением в школе и тревожностью. Также не было выявлено связи между внеклассными мероприятиями и депрессией или тревогой. С другой стороны, вопросы опроса и инструменты измерения, возможно, не выявили таких связей, говорит Аджибева. “Хотя мы этого не видели, это не значит, что это неправда”.
Такие другие виды деятельности могут принести пользу, отмечает он. Возможно, эффект от внеклассных занятий зависит от типа и индивидуальности занятий. Малви согласна, что некоторые группы могут быть очень полезны. Другие — в меньшей степени. Подумайте о том, какие ощущения вызывает у вас занятие, когда вы решаете, продолжать ли его, советует она.
Октябрь в Соединенных Штатах объявлен Национальным месяцем профилактики травли. Так что это прекрасное время для пропаганды доброты, принятия и инклюзивности в школе, — говорит Джуди Френч. Она работает преподавателем в Национальном центре по предотвращению травли в Лос-Анджелесе, Калифорния. “Протяни руку помощи!” — призывает она. “Представься людям, которых ты не знаешь. … Будь другом”. Также найди взрослого, к которому ты мог бы обратиться, если возникнут проблемы.“И говорите громче, если вы видите то, что вам не нравится, или если вы сталкиваетесь с тем, что вам не нравится в отношениях”, — добавляет Френч. “Вы не одиноки”.
Отправьте свой вопрос здесь, и мы, возможно, ответим на него в следующем выпуске Science News Explorers